26选5好彩3开奖结果: 16岁学生在千人面前被老师扇耳光,给父母通电话后跳楼自杀,学校需要承担什么责任呢?

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责任编辑:李志喜
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16岁学生在千人面前被老师扇耳光,给父母通电话后跳楼自杀,学校需要承担什么责任呢?2018年9月15号,黄山市歙县歙州中学高二学生小垚,从教学楼上坠下,后经医院抢救无效,不幸身亡。小垚的父母告诉记者,小垚是一个非常内向的孩子,一般不与人交流,更不会与他人发生矛盾。事发前几天,在开学典礼上,小垚曾被训导主任方某在一千多人面前扇过三个耳光,理由竟是因为他微笑了!孩子父亲王先生表示,小垚的表情向来如此,并不是针对谁,也不是不遵守纪律。在王先生给记者展示的一段录音中,班主任汪老师当时就提到了小垚被打的情况。王先生说,事情并没有就此结束,9月15号,高中二年级晨会的时候,小垚再次被方某当众批评,理由还是因为微笑。晨会结束后,小垚的惩戒还没有完,他又被叫到方某的办公室前罚站。在罚站一上午后,小垚选择了自杀。


由用户饕餮视听提供的知识:

9月15日,一个内向的16岁学生小垚,因为长着一副喜相,给人的感觉总是在微笑,因为这个微笑,让训导主任在千人面前扇了三个耳光;因为这个微笑,让训导主任在晨会的时候再次批评了他,晨会结束后又在办公室门口罚站了一个上午,最后这个孩子选择了自杀,从教学楼上跳下,抢救无效,不幸身亡。

16岁的学生,花季的少年,就这样早早的凋谢,悲剧的发生也摧毁了这个家庭。其实在教学的过程中,经?;岱⑾钟泻芏嘌?,总是给人一种很可爱的感觉,就是因为他老是面带微笑。如今这位同学面带微笑这表情竟然造成了悲剧的发生。

其实想想这件事,也许训导主任在讲话的时候,看到这位同学面带微笑,感觉他在嘲笑自己,或者是感觉到学生在无视他的存在,就是一个表情激怒了这位训导主任。

记得在我上学的时候,一个学生的眼睛很小,让她安静的坐在那里的时候,让人总感觉到他在睡觉,正是因为这样,很多刚来的老师不了解这个学生,经常在课堂上批评教育学生,让他注意认真听讲,后来慢慢的发现,他的表情就是这样的。

其实有些表情是与生俱来的,但是这个训导主任在不知情的情况下,竟然连续,惩罚了孩子三次,对于16岁的少年,正处于花季,自尊心也特别强,当在千人面前接受那三巴掌的时候,肯定心里已经承受着很大的压力,再到后来,慢慢的等他的,心理承受能力逐渐,被摧毁的时候,他选择了自杀。

学校的训导主任确实有教导学生的权利,但是像这位训导主任,她完全无顾及学生的感受,而且不分青红皂白就惩罚了学生,造成这样的悲剧,相信他也不愿意看到,相信他也会受到众人的谴责。


由用户保道笔记提供的知识:

这种新闻总是最让人揪心!我想告诉亲爱的老师们,请你们别把“侮辱”当成“教育”!

曾经的我,也曾在初中时被某老师在大庭广众下打过巴掌,至今都认为那是我求学生涯中最大的耻辱

我学习一直还不错,不顶尖但也属于中上水平,大学就读的是四川大学。在我的整个学习生涯当中,除了自己的导师以外,记忆最深刻的就是初中某语文代课老师。

导师让我记忆深刻是因为给予的帮助比较多,那代课老师让我记忆深刻是因为我经历了求学过程中唯一的一个巴掌!

我属于那种学习时可以很专注,但是调皮时又会“很活跃”的学生。记得初一暑假学校组织补课,本身对暑假补课就很反感,所以上课时也会经?;岣尤又教?,那天上的是语文课,由于原来的语文老师家中有事,来给我们上的是一代课老师,那天我“倒霉”,扔纸条的时候被他发现了,后来把我叫上讲台那里,还没站稳就先给我一巴掌!当时,我就蒙了,就觉得是奇耻大辱,甚至有一刻很想上去打回来,但终究还是没敢去“做”!

不过我当时,拿起书包就回了家,补课余下的几天就再也没去上过课!那时对那个老师只有“刻骨铭心”的恨,心中对他没有一丝尊重,就是觉得他用那一巴掌“侮辱”了我。

到如今当然也不会有什么恨了,但是对这个老师依然记忆犹新,因为我始终都认为他让我经历了求学生涯中最大的耻辱!没有所谓的教育和批评,没有所谓的师生之情,只有他认为是“教育”而我认为是“屈辱”的那一巴掌,我到如今都很看不起他!

所以,作为曾经的一个“受害学生”,我想告诉亲爱的老师们!请你别把“侮辱”当成“教育”!

我可以接受批评,接受惩?;蛘呤实钡奶宸?,但是绝不接受“侮辱”!

自从当了父亲,我也很担心自己孩子的心理承受能力

老实说,我们这一代还是在父母的“打骂”中成长起来的,所有的打骂有“罪有应得”的,也有“天大的委屈”的,可以说久经考验,所以我们在遭受不同的挫折时,我们至少不会选择用“亲者痛,仇者快”的极端方式来结束自己的生命。

可是,我对自己的孩子是否能够有同样的承受力,有些担心!他们这一代的成长环境要优越的多,如果从小不经历一些挫折,很有可能就是一颗“玻璃心”,一遇挫折就会崩溃!

所以,我现在的教育理念是家庭教育中既要有“赞美和鼓励”,也要有“批评和责骂”,甚至偶尔让他受点委屈,我觉得这些滋味就是以后的他们进入社会以后一定会尝到的滋味,提早让他们习惯,应该没有坏处!

也许不一定对,但是我想也并没有坏处!

至于本案的责任划分,很简单!我觉得学校应承担至少70%的责任。那位老师,的确太可恶,他是主要原因!


由用户姑苏讲堂提供的知识:

姑苏讲堂,专注教育?;队刈?!

16岁的高中生小垚,仅仅只是因为“面带微笑”、颇具“喜感”,就被训导主任想当然的认为是“嬉笑”“讽笑”,进而在“千人面前扇耳光、罚站”!最终孩子不堪屈辱而跳楼自杀!

看到这样的新闻,我心情非常沉重!16岁,花儿一样的生命就没了!愿小垚在天堂再也不会遇到这样的“恶师”!

逝者已矣!悲剧背后有值得我们反思的地方。

第一,凶恶的训导主任为何这么凶?

以追求分数为目标的应试教育的必然结果。

训导主任的职责无非就是抓全校的纪律。以良好的纪律,来确保形成良好的学风。进而保证学生能在高压下,考出耀眼的成绩单。

于是,这里一切工作的中心,就是按住学生,迫其就范。学生整天就是学习的机器,不敢越雷池半步。绕是这样,训导主任还是疑神疑鬼的将小垚的“微笑”,当成是捣蛋。最终以此为发端,酿成惨剧!

在此,我想起赴英教育考察时,英国教育部专家说的那句话:“一切以人的可持续发展为中心”!

以此看来,训导主任那三记耳光,不光扇去了小垚的生命!也是狠狠地扇了中国教育、中国教师的耳光!

第二,人们一直呼吁的“教师惩戒权”的边界在哪?

出于管理、教育的需要,广大教师、学生家长常常呼吁“给教师惩戒权”。然而,惩戒权的边界在哪里?如何惩戒?

像题中的这位训导主任,这种“惩戒”方式,显然不当!

第三,生命为何如此脆弱?

从小垚的悲剧,我们应该意识到“生命教育”“挫折教育”的重要性!

人最宝贵的是生命,它只有一次。我们一定要珍惜它、敬畏它!因为我们一旦失去它,就没了!

我们还要教育孩子如何面对挫折、苦难与屈辱!

也许,我们真的应该好好想想“一切以人的可持续发展为中心”这句话了!


由用户马江—khalid提供的知识:

对于此问题很难有一个满意的回答,因为我相信大家都不知道内情,只能各自把各自的建议、方法说出来而已。

无论是对老师或家长而言,关于教育孩子这方面也是一个难题,所以经常出现老师打学生,学生打老师的现象。

关于教育孩子方面,个人建议根据孩子的性格来教育。

因为有的孩子就是很顽固的犯错误,即使老师或家长苦口婆心的说也无用,对这种孩子该打时候还得打(当然也要注意分寸),否则最后没法教育。

无论什么时候只要是该批评时候就得批评,不能心软……

但作为老师也要注意,不能不分青红皂白的乱打学生,因为有的老师对学生的行为也是及其恶劣的,可能有的过来人最有体会!


由用户微酸丶梅子提供的知识:

看见这样的事以后心情久久不能平静,一个花季少年就这样离开了,我是母亲也是老师,如果这楼主描述的是事实,除了心疼还很愤怒。

禁止体罚和变相体罚学生,这是每个学校一再强调的,学生没犯什么大的错误,只是微笑而已,老师不至于扇学生耳光,更何况是当着众多学生的面,很伤孩子的自尊心,即使是学生确实犯错,教育的方式有很多种,这是极不可取的。发生了这样的事,打学生的老师一定是负主要责任,学校也要负责任,具体该如何处理,要看相关部分了,没有结果以前谁也不能臆测。

但是,悲剧的发生很值得我们深思:

老师应该对学生多点耐心和爱心,调皮捣蛋的孩子可以教育,但是像这样的方式就太过分了,没有考虑孩子的感受,也没有顾忌自己教师的身份。

家长和老师都应该注重引导孩子心理健康,乐观处事,要让他们有面对困难和挫折的勇气,虽然这位老师对待学生的方式过于粗暴,孩子自己也要有一定的承受能力,要教孩子们珍爱生命,任何时候也不能拿生命开玩笑。现在的很多孩子过分脆弱了,需要加强心理引导。


由用户乌鲁木齐那些事儿提供的知识:

学校是要承担责任的,不管老师有没有错,学校都应该承担责任,何况,确实老师体罚了学生,可能真的当面扇孩子的耳光,让孩子自尊心受挫,承受不了心理压力,导致最终跳楼自杀身亡。

目前,虽然不知道老师扇耳光是否属实,但看相关信息,老师确实体罚了学生,是导致事件发生的导火索,虽然学生的心里承受能力太脆弱是一个因素,但学校对老师管理不到位,老师随意体罚学生,老师错误在先,学校对老师管理也存在问题。所以,学校以及老师都应该承担一定的责任。

从另外一个角度来说,老师的教育方法出出了问题,使用简单粗暴方法来教育,甚至有可能是采取让孩子当众受辱方式惩?!暗髌ぁ毖?,老师的教育方法出了很大问题。

采取体罚方式,不仅达不到预期效果,还会对孩子的心里造成影响,何况现在孩子学习压力那么大,一不小心,容易引发反弹,做出极端事情来。

我认为,无论什么原因,体罚学生确实不对,一个老师,如果你教不好一个学生,如果你不能用正确方法去教育孩子,而总是想用武力去镇压,去解决问题,即便他一时接受,也不会心服口服。何况,他还不接受呢。

如此,还不要当老师了。这个社会,没有不好的孩子,只有不好的家长和老师,孩子出问题,首先是家长,其次才是老师。

此外,这个事也反映出,孩子生活学习压力大,心理脆弱,那么,是谁的责任?孩子抗压能力小,一方面,家庭社会,给了孩子太大学习压力导致,另外一方面,我们给孩子的挫折教育太少了,从小害怕孩子吃苦,放在温室内娇养,永远长不大,心,永远还是易碎品。

如此,也是害了孩子,从小让孩子吃点苦头,锻炼他一颗坚强的心,多一些韧性,对孩子未来,一定是有好处的,不然,即便现在孩子不出问题,长大后,只要一遇到困难,就选择逃避,或者遇到挫折时,就垂头丧气、一蹶不振,如此,对于孩子的未来,也是有很大影响的。

希望这个事情,对孩子父母们、老师们能有所启示,引发我们反思,想想,问题真正出在哪里?你我他,整个社会,都需要反思、反省,并对自己目前的教育问题做出及时纠正,如此,才能预防此类事件再次发生。


由用户办公必备提供的知识:

作为一名曾经在小学也受过这样虐待的过来人,我看了你们那个经历,都不算啥,你见过在农村被老师咋打?

细说我都经历过或者见过的老师打法

说说小学老师有多残暴,让你们见笑了,看看你们经历过没

扫帚打人法:基本上一个扫帚打不过5个人就得报废

扇耳光法:六年级班里有个同学被老师拉到门后边脸被扇肿,第二天就变成紫的了

荆条打法:农村山上都有荆条,老师让学生在山上找结实的荆条,就像抽牲畜一样,你们没见过,我亲眼见过

脚踹法:女老师爱扇耳光,男老师爱踹人,一脚能踹出两三米远,你还得站起来继续让人家踹。

头顶书:小学三年级,早上背课文背不过,就等着站在教室后边头上顶一本书,不能掉下来,我真想问,这老师是少林寺出来的吧,练和尚呢!

揪头发:最惨的就是学习不好的女生,每次被打,就要被揪头发,当然这是女老师最擅长的,男老师一般不这么做。

抠肉法:这可能是90%人以上没见过的,我们那里特色,当年上初中,教育局明令下旨,不得体罚,好了,学校老师从校长到班主任到代课老师都学会一招,抠肚皮,或者抠咯吱窝肉,你见过这种变态打法?第二天肚皮上就成黑紫色的了


由用户赢在高三提供的知识:

9月15日,安徽学生小垚因微笑被教导主任在千人面前删了3个耳光,选择跳楼自杀,两涉事教师被停职处理;

9月16日,湖南学生张某宇因罚陡坡蛙跳死亡,四名责任人被立案调查。

连续两天,两个热点,两期惨剧。作为老师,吓出一身冷汗,昨天几个班主任在查宿舍时,还特意谈起这个事情,都在感叹我们的职业已经是高危职业。在“惨剧”面前,我们每个人不得不思考,我们的孩子怎么了?我们的教育怎么了?我们应该如何做?

有人说,现在的孩子太娇惯,变得越来越脆弱;有人说,现在的老师素质太低,枉为人师表,我不想为老师洗白,但是我也不承认说老师素质越来越低,想想70、80后的我们,哪个老师不打人,哪个学生不挨打,那个时候,没有家长质疑老师素质低,也没有听说孩子因为被老师打而自杀。

而现在,别说老师打孩子,就是说上几句批评的话,孩子就敢离家出走,就敢跳楼自杀,而这个责任,并不全在老师!

谁才是背后的杀手?应试教育!

应试教育,让老师不是老师,家长不是家长,孩子不是孩子,一切关系因此变的僵化了,恶化了,扭曲了,变态了。

21世纪教育研究院、社会科学文献出版社联合发布的2014年教育蓝皮书《中国教育发展报告(2014)》,其中57例报道了明确自杀原因的案例显示,“成绩下滑或不理想”“教师行为失当”“作业没完成”“家长期望值过高”“被家长批评”等是导致学生自杀的最主要的直接原因,而这一切,无不和应试教育有关!

教导主任为什么要打学生,老师为什么要处罚学生,是因为要管学生,为什么要管学生?是因为有升学压力,这个压力不仅来自学生,更来自老师,尤其是和学生直接接触的一线老师,他们承担的压力,因此引发的焦虑甚至是抑郁,不是常人能够想象的。如何才能化解这种压力,什么样的方式才是合理的方式,作为一线老师,尤其是班主任,我们变得越来越迷茫,越来越不知所措,唯一的解脱,就是逃离。

打人固然不对,处罚也有不当,侮辱更加恶劣,不管当事教师是否要承担相关责任,作为老师,他们已经成为了教育的牺牲品!


由用户教育问道提供的知识:

惩戒权不能滥用!

如果提问者陈述的是事实,那么这个训导主任要负主要责任!

近年来,很多学校对违纪学生有专门的管理处室,对学生进行教育和惩戒,这是必要的。对学生主要是教育为主,严重违纪者予以警告处分,或请家长到校配合教育。

从楼主描述的事实来看,学生小垚并无违纪行为,训导主任只是因为小垚“微笑”而批评和惩戒小垚,则毫无道理可言。首先当着一千多人的面打人,这不是一个教育工作者能做出来的事情;打完不算,还有没完没了的训诫和体罚,这已是对学生人格的侮辱,是带有明显的恶意了!

校园内,某些中层领导自以为有一个小小的官职,往往盛气凌人,颐指气使,把学生当成“专政”对象,动辄叫到办公室批评罚站,对孩子自尊心的伤害不容小觑!

爱孩子是教师的天职,如果一个教育工作者失去了爱心,怎么不出现上述的悲剧?学生有错,可以批评教育,可以适当惩戒,也可以叫家长一起来教育??上衷?,面对孩子的死,你们如何面对?

尊重生命,是以爱为前提的。我们学校的教育千万不能让惩戒权滥用,否则,那是戕害,那是犯罪!

年轻的生命在花季凋零了,已经无法挽回。希望社会、家庭、学校多加反思,更加重视珍爱生命的教育,让悲剧不再重演!


由用户益母草8一生态与文化提供的知识:

老师,老师是什么称呼?

是什么函意,

如果不加细品,

那就再平凡不过啦,

可人们想过没有,

一旦学生进校门就有了老师。

老师什么身份,

古时就有一日为师,

终生为父的圣训,

老师在学生们的面前,

那就是镜子,榜样,

有的老师象父亲,母亲,

处处给以鼓舞的眼光,

他们希望那些不大的孩子,

好好学习,天天向上,

又象是老母鸡,

在小鸡受到惊吓和伤害时,

无私的伸展着翅膀,

给它们传递着温暖与阳光。

可有的老师却象严父,

他们恨铁不成钢,

还怕你关健时用不到刀刃上,

他们间单,粗暴,

在工作方法上显的急躁,

失去了耐心?和信仰,

有的竞忘记了自已的职能导向,

对待学生的缺点抓着不放,

时时投去捉贼似的目光,

让学生的意识高度紧张,

静不下心,听不进讲,

只能使恶性循环成绩下绛。

还有的老师少师德瞎话欺狂,

用不负责态度应付家长,

还有的对学生体罚站桩,

有学生被师打积愤已久,

产生了厌世情俗把命丢。



由用户辽宁资深球迷提供的知识:

小学营养餐的事刚刚过去,却又来了一起校园惨案,而这是实打实的惨案,一个不该离去的学生的生命,就这么无辜地走了。

作为同样也是经历过高中时代的人来说,事情的起因真是无比荒唐,学校的开学典礼是追悼会吗,还是当事老师家里死了哪个亲戚,学生微笑一下又怎么了?如果说是扰乱典礼秩序,或者无故在队伍里发笑或者通过某些行为破坏典礼的进行,老师批评一下还算合理,可就是一个简简单单的微笑,究竟违反了学校哪条纪律?



或者退一步讲,就算是学生破坏了秩序,这难道就是动手扇耳光的理由?恕咱孤陋寡闻,中学和高中的管理的确相当严格,但还真没听说过谁因为微笑而被老师处分!究竟是违反了所谓的纪律,还是影响了老师的个人好恶,相信大家自有评判!

高中是一个学生学习生涯中最紧张的时刻,所以在这期间,学校加强管理可以理解,但学校更需要了解另一个问题,就是这一期间,学生的心理压力也是学生生涯以来最大的时期,对于学校而言,你的工作不仅仅是收钱和授予学业,也更需要在这一期间关注学生,调控学生的心理压力,如果反其道而行之,通过不合理的极端行为刺激学生,就很可能会引起更大的惨案,由于当时学生已经去世,我们无法了解这个学生当时的内心想法,但至少结合其他人在高中时代的感触,在内心压力无比聚集的高中时期,当事人在全校学生的注视下被老师无故批评,还被扇打耳光,这种压力和屈辱很可能会让一个学生走向极端。



在我经历的高中时代就曾发生过一件事,也是在一次类似于操场讲话的活动中,一个学弟在队列中可能站的不好,就被班级班主任当着全校的面批评,进而发展到破口大骂,这个后来据他班级的同学说性格特别平和的学生,在被老师辱骂、上千同学注视之下突然情绪失控,竟然直接将班主任撂倒,双方当众发生斗殴,最终这个学生被开除,而当时老师的名声也臭了。

一件简简单单的小事最终却引起了轰动全国的事件,当事学生跳楼自杀,当事老师被学校停职调查,更担上了害死学生的罪名,一件本可以通过交流而解决的事情,却造成了双方皆输的悲剧。

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